ÖZDEBİR
Kurumsal sınav yönetimi ve dijital içerik sunumu konusunda sunduğu profesyonel yapı, özel eğitim sektöründeki dijitalleşme için önemli bir referans noktasıdır.
- Dijital sınav yönetim sistemi
- Yayın ve içerik desteği
- Öğrenci ve kurum bazlı analiz araçları

ÖZDEBİR, akademik tasarım denetiminde 71/100 puan alarak bağımsız denetimden geçti. En güçlü yönleri akıcılık (100) ve görsel kararlılık (80); görece geliştirilebilir alanları etkileşim tasarımı (49) ve hareket tasarımı (53).
ÖZDEBİR, tarafından tasarlanan bu Milli Eğitim Bakanlığı platformu olarak 71/100 puan alarak "Üst Düzey" değerlendirmesine dahil edilmiştir. ÖZDEBİR, eğitim dijital ortamda öğrencilerin ve eğitmenlerin temel ihtiyaçlarını karşılayan işlevsel bir tasarım sunmaktadır. Hasler-Süsstrunk renk canlılığı ve Fitts Yasası etkileşim metrikleri ortalama düzeyde seyretmekte; stratejik bir tasarım revizyonuyla üst segmente taşınma potansiyeli mevcuttur.
Tasarım Denetimi
Hasler-Süsstrunk renk teorisi, Gestalt ilkeleri ve Fitts Yasası ile hesaplamalı analiz.
Kırmızı enerji, aciliyet ve güçlü eylem çağrısı iletir. E-ticaret ve sağlık sektörlerinde dikkat çekici etkisi deneysel psikoloji çalışmalarıyla kanıtlanmıştır. (Birren, 1969)
2 teknoloji bileşeni tespit edildi.
"Dengeli sıcak palet güven ve yakınlık hissi veriyor; kullanıcıyla duygusal bağ kurma potansiyeli yüksek."
Karşılaştır & İzle
Sektör ortalamasıyla karşılaştırma ve tarihsel skor değişimi.
Milli Eğitim Bakanlığı
ÖZDEBİR bu kategoride 4 puan üzerinde — sektör ortalaması 67/100. En iyi %31 dilimindedir.
Benzer Skorlu Siteler
Ölçüm ortamı hakkında: Teknik performans için öncelik CrUX (Chrome User Experience Report — gerçek kullanıcıların canlı saha verisi); CrUX verisi yoksa Lighthouse(kontrollü lab/test ortamı) kullanılır. Bu iki ortam farklı koşullarda ölçtüğü için bazı metrikler birbirinden ayrışabilir — örneğin sunucu yanıtı (TTFB) lab'da hızlı görünürken, gerçek kullanıcıların içerik boyaması (LCP) ağ ve cihaz koşulları nedeniyle daha yavaş çıkabilir. Her iki değer de doğrudur; yalnızca farklı pencerelerden bakar.

